Translation
PDF Zotero Mendeley EndNote BibTex Cite

Analyzing teachers’ perception for teaching Kurdish language

Year 2017, Volume 3, Issue 1, 61 - 71, 25.01.2017
https://doi.org/10.21600/ijoks.288972

Abstract

         The aim of this research is to analyze teachers’ perception for teaching Kurdish language in terms of different variances. This studying is made in general survey model. 60 teachers – working at Diyarbakır’s central districts and teaching Kurdish language at 2014-2015 educational year – constitute the working group of research. 10 itemed “Scale of Perception for Teaching Kurdish Language” is used as a tool of collecting data. As a result of study about construct validity of scale, it is defined that ten items explain the 35 % of total variance. Factor loads of scale take values changing between .32 and .750 Cronbach Alpha reliability parameter of scale is defined as .82. As a result of study, it is defined that teachers’ perception for teaching Kurdish language is at low-level(disagree). Also, among the teachers’perception for teaching Kurdish language, it is found that there is no meaningful relationship according to variances of gender, seniority, branch and the location of school.

References

  • Akın, Salih. (2007). (Çev. Güneş), Yazınca, Boğaziçi Üniversitesi Edebiyat Kulübü Dergisi, 8. Sayı, İstanbul.
  • AlevArgunşah, M .(2010). Sözüm Türkçe Üzerine (2.Baskı) İstanbul: Kesit Yayınları.
  • Arıcı, Ali F. (2005). İlköğretim Okullarında Dil Bilgisi Öğretimi Üzerine Öğretmen Görüşleri. KKEFD (12), 53-60.
  • Büyükikiz, K.Kaan. (2013). Yabancılara Türkçe Öğretimi Alanında Hazırlanan Lisansüstü Tezler Üzerine Bir İnceleme. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 11(25), 203-213.
  • Çelebi, Mustafa D. (2006) Türkiye’de Anadili Eğitimi ve Yabancı Dil Öğretimi. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi (21), (285-307).
  • Demir, C. & Yapıcı, M. (2007). Ana Dili Olarak Türkçenin Öğretimi ve Sorunları. Sosyal Bilimler Dergisi 9, 177-192
  • Güleryüz H. (2008). Dil ve Anadil. içinde: A. Tazebay ve S. Çelenk (ed.). Türkçe Öğretimi (ss. 311-329). Ankara Maya A.
  • İnal, Kemal. (2012). Kürt Sorununun Önemli Bir Boyutu Olarak Dil AKP Döneminde Kürtçenin Kamusallaşması, Eğitim-Bilim-Toplum Dergisi, Cilt: 10, Sayı:37.
  • Karacan, Hasan, (2012). “Türkiye’de Rusça Eğitiminin Yeri ve Önemi”, Yayımlanmış Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara,

Year 2017, Volume 3, Issue 1, 61 - 71, 25.01.2017
https://doi.org/10.21600/ijoks.288972

Abstract

References

  • Akın, Salih. (2007). (Çev. Güneş), Yazınca, Boğaziçi Üniversitesi Edebiyat Kulübü Dergisi, 8. Sayı, İstanbul.
  • AlevArgunşah, M .(2010). Sözüm Türkçe Üzerine (2.Baskı) İstanbul: Kesit Yayınları.
  • Arıcı, Ali F. (2005). İlköğretim Okullarında Dil Bilgisi Öğretimi Üzerine Öğretmen Görüşleri. KKEFD (12), 53-60.
  • Büyükikiz, K.Kaan. (2013). Yabancılara Türkçe Öğretimi Alanında Hazırlanan Lisansüstü Tezler Üzerine Bir İnceleme. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 11(25), 203-213.
  • Çelebi, Mustafa D. (2006) Türkiye’de Anadili Eğitimi ve Yabancı Dil Öğretimi. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi (21), (285-307).
  • Demir, C. & Yapıcı, M. (2007). Ana Dili Olarak Türkçenin Öğretimi ve Sorunları. Sosyal Bilimler Dergisi 9, 177-192
  • Güleryüz H. (2008). Dil ve Anadil. içinde: A. Tazebay ve S. Çelenk (ed.). Türkçe Öğretimi (ss. 311-329). Ankara Maya A.
  • İnal, Kemal. (2012). Kürt Sorununun Önemli Bir Boyutu Olarak Dil AKP Döneminde Kürtçenin Kamusallaşması, Eğitim-Bilim-Toplum Dergisi, Cilt: 10, Sayı:37.
  • Karacan, Hasan, (2012). “Türkiye’de Rusça Eğitiminin Yeri ve Önemi”, Yayımlanmış Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara,

Details

Subjects Social
Journal Section Makaleler
Authors

Azize KOKSUN ÖLMEZ This is me
DİCLE ÜNİVERSİTESİ
Türkiye

Publication Date January 25, 2017
Application Date January 31, 2017
Acceptance Date September 29, 2016
Published in Issue Year 2017, Volume 3, Issue 1

Cite

Bibtex @translation { ijoks288972, journal = {International Journal of Kurdish Studies}, issn = {2149-2751}, eissn = {2149-2751}, address = {}, publisher = {Hasan KARACAN}, year = {2017}, volume = {3}, pages = {61 - 71}, doi = {10.21600/ijoks.288972}, title = {Analyzing teachers’ perception for teaching Kurdish language}, key = {cite}, author = {Koksun Ölmez, Azize} }
APA Koksun Ölmez, A. (2017). Analyzing teachers’ perception for teaching Kurdish language . International Journal of Kurdish Studies , 3 (1) , 61-71 . DOI: 10.21600/ijoks.288972
MLA Koksun Ölmez, A. "Analyzing teachers’ perception for teaching Kurdish language" . International Journal of Kurdish Studies 3 (2017 ): 61-71 <http://ijoks.com/en/pub/issue/27480/288972>
Chicago Koksun Ölmez, A. "Analyzing teachers’ perception for teaching Kurdish language". International Journal of Kurdish Studies 3 (2017 ): 61-71
RIS TY - JOUR T1 - Analyzing teachers’ perception for teaching Kurdish language AU - Azize Koksun Ölmez Y1 - 2017 PY - 2017 N1 - doi: 10.21600/ijoks.288972 DO - 10.21600/ijoks.288972 T2 - International Journal of Kurdish Studies JF - Journal JO - JOR SP - 61 EP - 71 VL - 3 IS - 1 SN - 2149-2751-2149-2751 M3 - doi: 10.21600/ijoks.288972 UR - https://doi.org/10.21600/ijoks.288972 Y2 - 2016 ER -
EndNote %0 International Journal of Kurdish Studies Analyzing teachers’ perception for teaching Kurdish language %A Azize Koksun Ölmez %T Analyzing teachers’ perception for teaching Kurdish language %D 2017 %J International Journal of Kurdish Studies %P 2149-2751-2149-2751 %V 3 %N 1 %R doi: 10.21600/ijoks.288972 %U 10.21600/ijoks.288972
ISNAD Koksun Ölmez, Azize . "Analyzing teachers’ perception for teaching Kurdish language". International Journal of Kurdish Studies 3 / 1 (January 2017): 61-71 . https://doi.org/10.21600/ijoks.288972
AMA Koksun Ölmez A. Analyzing teachers’ perception for teaching Kurdish language. Kurdish Studies. 2017; 3(1): 61-71.
Vancouver Koksun Ölmez A. Analyzing teachers’ perception for teaching Kurdish language. International Journal of Kurdish Studies. 2017; 3(1): 61-71.
IEEE A. Koksun Ölmez , "Analyzing teachers’ perception for teaching Kurdish language", International Journal of Kurdish Studies, vol. 3, no. 1, pp. 61-71, Jan. 2017, doi:10.21600/ijoks.288972


NOTICE: All submissions will be accepted through the Manuscript Submission System. Please click on http://ijoks.com/ and register to submit a paper.